Suivi Pakistan 2012

Une coalition 108 organisations nationales et internationales de défense des droits de l'enfant a préparé un projet de rapport en vue du prochain examen périodique universel du Pakistan.

Quelques recommandations de base à l'issu de consultations avec des enfants  

  1. Le gouvernement devraient veiller à la mise en place d'une école dans chaque village et les enseignants formés en conséquence.
  2. Il devrait y a avoir une installation sanitaire bien équipée dans chaque village.  
  3. Le gouvernement devrait assurer l'accès gratuit aux activités sportives.
  4. Le gouvernement devrait accorder plus d'attention à la pauvreté en fournissant le soutien nécessaire aux familles les plus vulnérables.
  5. Les enfants en conflit avec la loi devraient bénéficier d'une formation à l'autonomie de subsistance afin qu'ils puissent réintégrer leur communauté quand ils sortent de prison.
  6. Les enfants devraient être détenus dans des quartiers de prisons séparés de ceux des adultes.
  7. Des plates-formes devraient être mises en place pour permettre la participation citoyenne des enfants au sujet des questions sociales et économiques qui les concernent.

Lire le projet de rapport (en anglais)

Pakistan - Brief Report: 2nd Module of 3rd Participatory Course on Democracy and Human Rights

Dear Friends and Colleagues,

Greetings from Centre for Human Rights Education-Pakistan

Centre for Human Rights Education is pleased to share the Brief Report of the 2nd Module of the 3rd Participatory Course on Democracy andHuman Rights (PCDHR) being held on February 01-08, 2013 at Dar-ul-Mussarat Training Institute-Lahore.

22 Human Rights Defenders/Educators and university students from different areas of Punjab, Sindh, and Khyber pakhtoonkhawa attended this course. The First Module of the course was held in September, 2012 with the same group.

PCDHR is an in-depth long-duration learning program for human rights defenders, university students, journalists, political activists, which puts a strong emphasis on transfer of learning. Therefore the participants are required to develop an individual plan to ensure that the learnings are put into practice. The course is conducted in a participatory methodology to enhance the understanding of the participants on the concept of Human Rights and Democracy and to strengthen their skills to work effectively for the protection and promotion of human rights.

CHRE team is very grateful to all their partners, friends, colleagues, facilitators, and resource persons for their support and cooperation to make this training program unique and successful.

You are requested to please feel free to share your comments and feedback to make our efforts more effective and result oriented for a human rights friendly society.

Thank you very much and best regards.

Samson Salamat Director

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