L’adoption du projet de loi pour la refondation de l’École pourrait représenter une avancée majeure dans l’accès à l’éducation pour tous les enfants.
L’UNICEF France a salué cette adoption qui fait suite à des mois de discussion, au cours desquelles l'organisation « avait souhaité que le système éducatif "veille à l’inclusion scolaire de tous les enfants" et non plus seulement « des élèves ». [...] Au-delà de la sémantique, cette nuance a son importance pour réaffirmer le droit de tous les enfants vivant sur le territoire français d’être scolarisés, ce qui n’est pas le cas de nombre d’enfants en situation de grande exclusion (pauvreté, handicap, migrations, etc.). Le service public doit veiller à l’inclusion des enfants les plus vulnérables et marginalisés. »
De plus, « le fait que le respect des droits de l’enfant soit une notion intégrée dans les missions et les programmes de l’école primaire constitue également un satisfecit pour l']organisation qui avait également émis cette proposition. » « L’éducation aux droits de l’enfant est non seulement essentielle au développement personnel de chaque enfant, à son autonomisation, à la construction de sa citoyenneté, mais aussi cruciale pour l’apprentissage du vivre-ensemble et la réduction de la violence à l’école, »