I. GRADES ET DIPLÔMES UNIVERSITAIRES         

2006

Doctorat en sciences de l’éducation (mention excellent), Université du Québec à Montréal (UQAM).

2000

Maîtrise en sciences de l’éducation (mention excellent), UQAM.

1991

Formation au programme d’enrichissement instrumental du professeur Feuerstein, Association Nationale des Communautés Éducatives (ANCE), Paris.

1994

Attestation de scolarité : « Diplôme universitaire d’Étude des pratiques sociales » (DUEPS), Université de Tours, France.

1989

Certificat d'aptitude aux actions pédagogiques spécialisées d'adaptation et d'intégration scolaire (CAAPSAIS), Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) de l'Académie de Versailles, France.

1988

Certificat d’aptitude pratique à la rééducation par l’équitation. Fédération internationale de rééducation par l'équitation, Autrêche, France.

1983

Certificat d'aptitude pédagogique, IUFM de l'Académie de Versailles, France.

II. ENSEIGNEMENT ET FORMATION

2005

Formatrice dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC), auprès d’enseignants, membres de l’Association marocaine pour l’école instrument de paix (AMEIP), Marrakech, Maroc.

2003 - 1990

Conseillère pédagogique et formatrice auprès d’enseignants et de formateurs pour le Centre international de formation pour l’enseignement des droits de l’homme et de la paix (CIFEDHOP), Genève.

2002

Intervenante auprès d’étudiants des 2ème et 3ème cycles pour le cours « L’éducation à la paix », Centre interuniversitaire Paul-Gérin-Lajoie (CIPGL), UQAM, Montréal.

1999 - 1997

Conceptrice et responsable dune formation à la participation démocratique à l’attention de jeunes âgés de 16 à 23 ans. Cette formation a donné lieu à diverses activités animées par les jeunes : tables rondes sur la citoyenneté ; enregistrement d’une émission télévisée pour Canal 9 ; soirées d'échanges sur le thème des droits et responsabilités. YMCA et EIP-Québec, Montréal.

1999

Formatrice dans le domaine des TIC auprès des membres de sections nationales africaines de l’EIP, Conakry, Guinée.

1997

Formatrice auprès d’intervenants du milieu communautaire sur différents thèmes relatifs à la violence chez les jeunes, Montréal.

1995 - 1989

Conceptrice et responsable de la mise en œuvre de projets éducatifs. « Éducation à la citoyenneté : échange Montréal- Romainville » ; « Éducation au développement : culture de la spiruline » ;  « Éducation aux droits de l'homme » ; « Socialisation par l'équitation » ; « Classes-Villette » (8) ; « Classes d'eau » (4) ; « Passeports-découverte » (4) ; créations théâtrales (2) ; « Reportage-vidéo scientifique : la culture de la spiruline » ; Exposition « Culture de spiruline » au Musée des Arts africains et océaniens, Paris.

1994 -1990

Enseignante en Section d’éducation spécialisée (SES), ministère de l’Éducation nationale, Académie de Seine-Saint-Denis, France.

1994 - 1990

Formatrice de la Mission académique pour la formation du personnel de l'Éducation nationale (MAFPEN), France.

1989 - 1978

Enseignante à l’éducation préscolaire et à l‘ordre primaire, ministère de l’Éducation nationale, Académie de Seine-Saint-Denis, France.

III. EXPERTISE CONSEIL

À ce jour - 1998

Auprès de l’Assemblée nationale du Québec, veille pédagogique sur l’Internet. http://www.assnat.qc.ca/fra/education/RED/documentation.html

2002 - 1991

Auprès du Conseil de l'Europe dans le domaine de l'éducation aux droits de l'homme et à la paix, Strasbourg, France.

2000

Auprès du Bureau international d’éducation (BIE) et de l’EIP lors du séminaire d’experts organisé dans le cadre de la création d’un observatoire des politiques éducatives en matière d’éducation aux droits de l’homme, à la paix et à la citoyenneté démocratique, Genève.

1997

Auprès du Conseil supérieur de l’Éducation (Québec) pour le Rapport annuel 1997-1998 relatif à l’éducation à la citoyenneté.

1994 - 1991

Membre du groupe « Intercultures » de la Mission académique d'action culturelle du Rectorat de Créteil, France.

1994

Représentante de l’EIP à la Conférence sur la sécurité et la coopération en Europe (CSCE) portant sur l'éducation et le pluralisme, Strasbourg, France.

1993

Représentante de l’EIP au Congrès mondial sur « L'éducation aux droits de l'homme et à la démocratie » organisé par l'Unesco, Montréal.

1992

1991

Déléguée de l’EIP pour l’audition « Les Tziganes et l'Europe », Conseil de l'Europe, Strasbourg, France.

1991 - 1990

Membre du groupe « Sciences et techniques » de la Commission académique d'action culturelle du Rectorat de Créteil, France.

1991 - 1989

Membre du groupe d'étude sur la « démarche Wresinski » à ATD 1/4 Monde, Pierrelay, France.

1988 - 1989

Membre du groupe de travail « La technologie en SES pour l'Inspection départementale de l'Éducation nationale, Bobigny, France.

IV. RÉDACTION / PUBLICATIONS

Rédactrice pour Thot Cursus, un portail dédié à la promotion de la formation à distance francophone.

2006

Truchot, V. (en coll.). « La parole enseignante : tradition orale et éducation citoyenne en Guinée ». Pratiques pédagogiques, n°1. Genève : EIP, 28 p. Annexes.

2003

Truchot, V. et J. Hénaire. « Les indicateurs du droit à l’éducation : le défi d’une mise en œuvre ». Thématique, n°11. Genève : CIFEDHOP, p. 55-80.

2001

Truchot, V. « L'apprentissage à l'école des règles et le droit à l'éducation ». Thématique n°9. Genève : CIFEDHOP, p.91-128.

2000

Truchot, V. « L'éducation à la citoyenneté : Points de vue d'élèves ». Dans A. Marsolais et L. Brossard (dir.) Non-violence et citoyenneté. Un " vivre-ensemble " qui s'apprend. Sainte-Foy (Québec) : Multimondes, p. 99-111.

Truchot, V. « Le vivre-ensemble à l’école secondaire : essai d’analyse » Thématique n°8. Genève : CIFEDHOP, p.35-67.

Truchot, V. « À l’école de la paix ». École et paix, juin. Genève : EIP, p.37-38.

1999

Truchot, V. La parole en tant qu’expression de la vie démocratique à l’école secondaire : représentations d’élèves. Mémoire de maîtrise, Montréal : UQAM.

Truchot, V. « Éduquer à la citoyenneté : des valeurs et des droits ». L'enseignement moral au Québec. Module de formation à distance. Montréal : Télé-Université.

1998

Truchot, V. « L’éducation à la citoyenneté : points de vue d’élèves ». Vie pédagogique, n°109, novembre-décembre, p.16-19.

Truchot, V. « Influence de la famille ». Le raisonnement moral. Module de formation à distance. Montréal : Télé-Université.

Truchot, V. « Contribution de l'école ». Le raisonnement moral. Module de formation à distance. Montréal : Télé-Université.

Truchot, V. « Les élèves en tant qu’acteurs : simulacre de démocratie ou véritable participation? ». Thématique, n°6. Genève : CIFEDHOP, p. 73-100.

Truchot, V. « Vivre ensemble la réforme scolaire ». Carrefour, vol.1, n°2. Montréal : Epsilon.

Truchot, V. (en coll.). « Éduquer aux droits humains : repères et mises en situation ». Dossiers pédagogiques, n°1. Genève : EIP.

Truchot, V. « La parole, témoin de soi témoin des autres ». École et paix, juin 1998. Genève : EIP.

1997

Truchot, V. Répertoire d'outils pédagogiques relatifs à l'éducation aux droits de l'homme, à la démocratie et à la gestion de la diversité en milieu scolaire et dans la vie associative dans une perspective interculturelle. Strasbourg : Conseil de l'Europe.

Truchot, V. et G. Boutin. « Les représentations : ancrage pour l’éducation aux droits de l’Homme ». Thématique n°5. Genève : CIFEDHOP, p. 11-25.

Truchot, V. « Les valeurs communes : la parole aux acteurs ». Carrefour, vol.1, n°1. Montréal : Epsilon.

1996

Truchot, V. « L'école et les valeurs démocratiques ». Thématique n°4. Genève : CIFEDHOP, p. 85-99.

1995

Truchot, V. « Éducation à la citoyenneté : prise en charge par les jeunes de l'amélioration de la qualité de vie dans leur quartier ». Compte-rendu de l'échange Montréal-Romainville. Montréal : Office franco-québécois pour la jeunesse.

1992

Truchot, V. « Spiruline » un projet d'éducation au développement pour les jeunes. Paris : Conseil régional des clubs UNESCO.

1991

Truchot, V. Culture scientifique et milieux défavorisés : synthèse des réflexions et propositions. Paris : Cité des sciences et de l’industrie.

1988

Truchot, V. La socialisation par l’équitation, mémoire de Certificat d'aptitude aux actions pédagogiques spécialisées d'adaptation et d'intégration scolaire. Le Bourget : Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM).

V. COMMUNICATIONS

• « La citoyenneté vue des élèves : des pistes pour son enseignement » CIFEDHOP, Genève.

2006-2005

2003

2001

2000

1999

1998

1997

1995

1994

1993

1990

VI. CONCEPTION, ADMINISTRATION DE SITES INTERNET

À ce jour - 1997

Conceptrice et webmestre du site Internet de l’EIP, Genève. Accès : http://www.portail-eip.org

2006 - 1997

Vice-présidente de l’Association mondiale pour l’École instrument de paix (EIP), Genève.

À ce jour - 1996

Présidente-fondatrice de la section québécoise de l’EIP, Montréal.

1998 - 1996

Membre du Comité de coordination du Comité d’action Priorité jeunesse (CAPJ), Régie régionale de la santé et des services sociaux, Montréal-Centre.

1998 - 1995

Fondatrice et coordonnatrice du Service de liaison École-Familles-Communauté de la polyvalente Lucien-Pagé, Association pour l'éducation interculturelle du Québec (APEIQ).
- Membre du CAPJ, DSP, Montréal.

1997 - 1995

Vice-présidente, puis Présidente du Comité d'école et du Conseil d'orientation de la polyvalente Lucien-Pagé, Montréal.

1995

Membre du Conseil d'administration de l'Association canadienne des clubs Unesco, Montréal.

1995 - 1994

Membre du Conseil d'orientation de la polyvalente Lucien-Pagé ; déléguée au Comité de parents du regroupement (CPR 2) ; au Comité central de parents de la CECM, au Comité central de coordination de l'Opération renouveau, Montréal.

1994 - 1990

Présidente-fondatrice du Club Unesco « Découverte-solidarité », Romainville, France.

            VIII. CONNAISSANCES EN TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC)      

• Systèmes d’exploitation : Macintosh, Windows.
• Logiciels de bureautique : Word, Excel, Power Point, Adobe Acrobat Professional.
• Logiciels d'analyse informatisée de données qualitatives : Atlas.ti.
• Logiciels en multimédia : Dreamweaver, Adobe Golive, Photoshop, iDVD, iMovie, FinalCut Pro...
• Logiciel de gestion d’informations (bases de données) : EndNote, FileMaker Pro...

IX. CHAMPS D’INTÉRÊTS

• École : violence et résolution de conflits.
• Éducation à la citoyenneté : contenus et pratiques.
• Fondements et enjeux contemporains de l’éducation.
• Les représentations en éducation.
• Méthodologies de la recherche qualitative.
• Valeurs des jeunes.